“那你还不如不做呢。”当麻无语。
“做了不带和不做是两码事情，好不好？不做，代表了我会让小萌老师失望，我怎么可以让小萌老师失望呢？做了不带，这只不过是一次可以理解的失误，会让小萌老师生气却不会失望，我最喜欢看小萌老师生气的样子了。”
你这种行为要是被自己的大表姐知道，沙织表姐一定会拆掉你的骨头的，当麻心想。然后看看左右：“第一课还没有开始？”
“什么没开始，都午休了。”元春说道。
不会吧？“那老师怎么没有叫醒我？”当麻惊讶地说道。
元春古怪地说道：“因为一个上午根本没有老师来。”
“啊？”当麻突然想到：“难道是我们记错了开学时间，现在还是暑假？”
“怎么可能，全校的学生都来了，可是因为没有老师所以他们又走了。而且日期绝对不会错的。”
当麻糊涂了，其他人也一样，没人知道老师们去哪里了，似乎一天之内老师们都消失了一样，或者老师们去集体罢工了？
不，都不是，学校的老师被杜兰借走了，几天的研究虽然还不能让超能力者使用魔法，但已经能让普通人使用超能力了，所以杜兰借走了学校里不能使用超能力的成年教师，让他们协助看看杜兰设计的东西有没有漏洞。
《超能力·go》，就是杜兰在研究aim扩散力场之后的成果，aim扩散力场是和超能力直接挂钩的，掌握了aim扩散力场，就是掌握了超能力的本源力量。
所以杜兰做出了这样的设计，aim扩散力场其实并不是固定在一个空间的东西，而是可以从其他空间涌入学园都市，也能从学院都市流到其他空间去的，所以杜兰利用这一种重叠空间体系，并且利用风斩冰华的意识波段设计了一种仪器，能够侦查不同空间的aim扩散力场。
然后杜兰将树形设计者的所有数据都拷了一份，设计出各种不同的超能力，将超能力放入aim扩散力场的空间。
不能使用超能力的老师们，使用杜兰设计的新手机在都市学院各个地方寻找超能力，然后用手机进行吸收，老师们能够通过手机来使用超能力了。
这就和超能力用魔杖施展魔法一样，都是通过媒介，不过只要可以使用，要不要媒介有什么关系。就好像人类用船过海，用飞机上天，使手电照明一样，人类习惯使用工具，并且以使用工具为荣。
当然《超能力·go》这个系统和超能力者是有本质的区别的，超能力者需要用自身的条件和aim扩散力场结合才能产生不懂的技能。但《超能力·go》是以aim扩散力场为主要内容，加上杜兰的黑科技先设计好超能力，再存放在和学园都市重叠的aim扩散力场空间里，风斩冰华就是两个空间的钥匙。
大人们使用特制的手机去收集，超能力就会从力场空间转移到手机里，只要带着手机，不管在哪都能使用超能力了，不过用完的话就要重新收集。
而手机存储超能力的数量和你充值数量直接挂钩，想要使用更多超能力就充钱吧。
现在《超能力·go》系统还在试验阶段，手机也都是试验机，基本上就是存储三个超能力，而且寻找到的超能力是不是厉害，也是随机的，因为人工超能力在aim扩散力场内是移动的，而且被收集之后，还会自动生成，只要aim扩散力场在，大人们就能在学院都市里寻找到超能力，然后使用超能力。
至于杜兰是怎么复制自己在不同世界里见识过的超能力，这很简单，向aim扩散力场里加入不同的东西就会产生不同的效果，就好像烟火里加入不同的金属就会有不同的颜色一样。杜兰先参考了树形设计者的数据库，发现超能力和超能力者的脑波是息息相关的，那么杜兰就能熟练地输入不同的脑波，人类的，动物的，甚至是植物的磁场，来试验会产生什么超能力。这个世界也只有杜兰能做到，学院都市至少在发展一千年才能做到这么熟练准确地完成超能力。
期间风斩冰华给出了足够的帮助，她输出了很多aim扩散力场。本来杜兰是想让试试直接把aim扩散力场改写成为类魔力的力量，没想到有了意想不到的收获。
《超能力·go》让大人疯狂，以前他们只能眼巴巴看自己学生使用各种炫酷的超能力，但现在他们也终于可以使用超能力了，那么还等什么，踏上寻找超能力的旅程吧。打开手机上的《超能力·go》，检测身边是不是有超能力，然后打开摄像头捕捉它，将他藏在手机里，等到使用的时候，只要按下使用健就可以了。
不开刀不注射不吃药，只要购买一只dna锁定的手机，来到学院都市，你就能捕捉到你想要的所有超能力，只有你想不到没有找不到。
风雨雷电，阴阳冰霜，所有的超能力都能找到，《超能力·go》的广告词就是‘我们不生产超能力，我们是超能力的搬运工’。
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本章结束